jueves, 29 de julio de 2010

Propuesta de ley para garantizar la investigación en Internet

Por Andrés Vázquez

Hoy, con una reunión junto a Natalia Gallardone, asesora de la Senadora Ana María Mendoza de Acha, junto con Natalia Carbarcos, dimos inicio a la creación de un grupo de trabajo para la creación de una propuesta de Ley "Que garantice los procesos de investigación a la vulneración de derechos por medio de Internet".

Lo que buscamos, es que sea posible guardar por tiempo prudencial la información en servidores de empresas que proveen Internet y generar los espacios en los órganos jurisdiccional y de protección para garantizar la efectiva persecución penal y atención psico-social de aquellas personas yderechos son vulnerados por medio de Internet, y en especial cuando son niños, niñas y personas adolescentes.

Esta reunión es parte de un proceso de trabajo que se inició hace ya dos años. Más información en la causa de Facebook  

Internet segura para niños, niñas y adolescentes en Paraguay

lunes, 19 de julio de 2010

domingo, 18 de julio de 2010

Niveles de penetración de internet en Paraguay se duplicaron en 1 año

El crecimiento de los niveles reales de penetración de internet en los hogares requiere la urgente creación de normas que aseguren su accesibilidad de manera democrática, barata y segura para toda la población sin distinciones.

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viernes, 16 de julio de 2010

EEUU: autoridades alertan sobre fraudes piramidales en internet - fuente AFP-MSN Noticias

La autoridad estadounidense de regulación del sector financiero advirtió este jueves a los inversores sobre fraudes piramidales que se llevan a cabo en internet utilizando redes sociales como Twitter o Facebook.

EEUU: autoridades alertan sobre fraudes piramidales en internet - �MSN Latinoam�rica | Canal Noticias

sábado, 10 de julio de 2010

La teoría del enchufe

Andrés Vázquez. Asunción. Julio de 2010

Si nos detenemos un momento a pensar en el uso de las tecnologías de la comunicación y de la información, vemos que en estos veinte últimos años han cambiado la vida cotidiana de la gente normal más que los cuarenta anteriores. Han cambiado las fronteras, la cultura, la forma de aprender, de trabajar y hasta de encontrar pareja... y en el centro de todo está internet. Pero internet no es ya aquel territorio virgen, fabuloso, que conocimos un día. Los gobiernos, las corporaciones las personas oportunistas y las delincuentes han tratado de modificar su geografía a su imagen y semejanza, hacer que lo que era un territorio cooperativo donde no se diferenciaban emisores y receptores se parezca cada vez más a una nueva televisión... y en general han fracasado. Pero no hay que menospreciar el poder y la paciencia de los enemigos de la sociedad abierta: ahí está el poco desarrollo de procesos reales de alfabetización digital para recordarnos lo poco influyentes que somos frente al poder todavía, y me refiero a toda forma de poder, y el escaso compromiso del país con las nuevas libertades.

En el Paraguay de hoy la mayoría de la gente ni sabe usar, ni tiene a su alcance, aquellas herramientas tecnológicas que les podrían ayudar a ser más libres e independientes. Independientes de la información de los oligopolios multimedia, pero también independientes creativamente, económicamente e independientes de las instituciones para gobernarse y organizarse. La internet que les venden es sólo una especie de centro comercial por catálogo donde sólo se les pide que presten información, respondan cuestionarios de horóscopo y gasten dinero. Todo esto sin pensar demasiado.

El rol del docente, y ampliando el rol de docente a toda persona dispuesta a compartir conocimiento, ya no solo se centra en repetir modelos estancos. La actual conformación de la plataforma de internet está en plena fase amorfa en la que todo proceso aporta y ese aporte puede ser significativo.
Pocos procesos de construcción cívica se han planteado más democráticos que el que tenemos frente a nuestras narices. Internet de hoy no es la internet de mañana. Nuestros hijos, los niños, niñas y adolescentes de hoy, están construyendo un pensamiento colectivo. Depende de nosotros, los docentes, hacer que esa construcción de una comunidad global sea construida con responsabilidad: defendiendo las libertades y los derechos civiles de los que estamos ya en el nuevo mundo, porque son la avanzada de las libertades de todos. Pero también divulgar el uso "independizador" que la red puede tener para la gente.

Cuando nos enteramos que los chicos están expuestos a tantos riesgos en internet lo primero que pensamos es en protegerlos, cortar internet, quitarles el celular, evitar todas las formas en las que puedan estar expuestos a cualquier riesgo. Y entonces, me digo que es válido. Pero también me pregunto: cuando yo empecé a caminar, ¿mis padres cortaron la electricidad por miedo a que electrocutara o tomaron precauciones y me enseñaron los riesgos de meter los dedos en el enchufe?

Nacer o no en la "era digital", ésa es la brecha - Fuente: lanacion.com

Patricia Alvarez, psicóloga de la UBA estudia el uso que los adolescentes dan a la tecnología. Aquí reproduzco una nota publicada hoy en La Nación de Argentina.

Nacer o no en la "era digital", �sa es la brecha - lanacion.com

Sexting, el fenómeno de los adolescentes que se exhiben online - fuente: lanacion.com

José María Costa. LA NACION (Argentina)

Muy pocos sabe qué quiere decir, pero cada vez son más los padres a los que les preocupa eso que hacen sus hijos o los amigos de sus hijos adolescentes que se denomina con esa nueva palabra extraña...

Sexting, el fen�meno de los adolescentes que se exhiben online - lanacion.com

"Nunca busqué llamar la atención, fue un juego" - fuente: lanacion.com

"Soy bastante ingenua. Sé que la gente mira mis fotos o entra en mi página para... ya se sabe, ¿no?. Es la respuesta espontánea de Agostina, una joven Argentina de 20 años que desde hace cuatro se toma fotografías, primero para su fotolog y después para páginas web que muestran a la adolescente en poses eróticas".

"Nunca busqu�llamar la atenci�n, fue un juego" - lanacion.com